卡住了，怎麼辦？

遇到問題時，我們該怎麼做？

觀察不同年齡層的孩子……

有的會把「問題」收起來，彷彿不要面對就沒事；

有的孩子會有「形象包袱」，例如：常有人說他聰明。

他如果有不懂，可能會顯得自己「很弱」。所以，有問題也要「假裝」沒問題。

那天，陪這位寶貝寫數學時，某些地方卡住了。

光用紙筆，比較難理解；

我們一起操作「古氏積木」〈古氏數棒〉，

小朋友很專注地，
一邊動手數算、一邊動腦思考。

很仔細地數、算

也認真地思考

從眼前具體的教具中，

他自己一步一步發現解答了，好開心！

理解了、完成。很開心！

我想告訴現在及未來的每一個「你」──

當「你」發現自己卡住了，

要相信「問題是解答的練習」，

不要害怕承認自己有一點「卡關」，

找出好法子，想辦法解決問題就是了。