2018年9月21日 星期五

共振



今天的綜合課,小朋友的討論很有意義。

我問大家,在與同學合作的過程中,你有過哪些發現,或有過什麼想法?

有幾位孩子高舉著小手,分別給予發言號碼,請他們把手放下,按順序輪流發表。

第一位發言,分享他們掃樓梯時怎麼分工?遇到困難時,她和夥伴怎麼解決?

第二位發言,說到他跟隊友同時搶著做某一區的工作,可能就忽略了另一區。

第三位談到玩遊戲時,面對同學的「急躁」,她怎樣冷靜跟同學溝通。

我跟他們說,我們越急躁,身旁的人也可能越急躁;我們的平靜則可能帶來更多平靜。
我想到昨天中午,飛進教室的那隻蜜蜂…

小朋友問,:「蜜蜂為什麼一直去撞玻璃?」我說:「其實牠也很緊張,牠想趕快飛出去。」

我拉開前方窗簾,告訴小朋友:「我們平靜、和緩的移動,不要讓牠驚慌…」

小朋友真的做到了。蜜蜂也順順的找到窗口,飛出去了。

今天,聽到孩子的分享,我想到《共振》的實驗與影片。馬上找來跟小朋友一起看。


也請他們想想:我們是要被「共振」?還是要設法用「好念頭」或「好行動」去「共振」身旁的人呢?


國家防災日



今天是921國家防災日
小朋友好配合,仔細的參與整個防災演練的流程。

















2018年9月19日 星期三

精心打造搖籃


昨天的彩虹生命教育課,天使阿姨為我們介紹了捲葉象鼻蟲媽媽為象鼻蟲寶寶精心打造搖籃的過程。

還讀了繪本《鳥巢大追蹤》。


大自然,真是充滿神奇與奧妙 。

老師上網找了一個介紹捲葉象鼻蟲的影片,是用客語發音的影片,畫質非常清晰,客家話也很好聽。我們就一起來看看、一起來聽聽吧!




走迷宮

最近,最受歡迎的玩具。

2018年9月17日 星期一

防震演練1


升旗時間,學務處陳老師教大家防震演練時,要怎麼降低身體、怎麼保護頭部,大家在練習時,很「當一回事」!


這樣的精神很重要,日本是一個地震頻繁的國家,他們的小朋友做地震演練時也非常認真。

認真學習,可以幫助自己,甚至能夠幫助其他人。

今天,看大家認真做動作、認真練習,老師覺得你們的樣子好可愛!有一點感動!

心裡除了祝福大家都能平平安安、無災無難,也希望大家平時能多多用心學習、期望能「有備無患」。







本學期共讀圖書【目錄1】


最新一期共讀的「班書」。
這一次,老師特地到精誠路的西區圖書館兒童室為小朋友挑書,仍然是繪本類!

有好幾本是老師以前看過,非常喜愛的書。

每一本,我都想讀。
希望你能好好享受它!











好戲開鑼




好戲開鑼!
教室裡的皮影戲──
有「傑克與魔豆」、「北風與太陽」,
還有小朋友用皮影戲報導氣象,真有創意。
還有人演出默劇,觀眾也笑哈哈。

前台看皮影,後台看真人,更有趣、更好看!

可惜,老師剛開始顧著「看戲」,
漏拍了布幕可愛的「操偶人」了!


很有意思!簡單的影子就可以連結許多有意思的表演活動呢!


















2018年9月12日 星期三

尼可萊的三個問題


《尼可萊的三個問題》
今天在班親會分享了這本繪本。

你也可以在這裡聽到好聽的英文故事喔!

THE THREE QUESTIONS 尼可萊的三個問題英文版




從前有個叫尼可萊的男孩,有時候,他覺得不太能掌握做事的方法。「我想成為一個好人,」他告訴他的朋友。「可是不知道怎麼做最好。」



尼可萊的朋友了解他,也想幫他的忙。「要是我能找到三個問題的答案,」尼可萊繼續說:「那麼,我就會知道該
做些什麼了?」

什麼時候是做事的最佳時機?

什麼人是最重要的人?

什麼事是應該做的事?




尼可萊的朋友思考第一個問題。蒼鷺宋雅說:「要知道做事的最佳時機,首先就必須有計畫。」她說。

一直在葉子裡找好吃的猴子果戈里說:「如果你細心的觀察、留心,就會知道了。」


               

狗兒普希金小睡醒來,翻了個身,說:「單憑你自己是沒辦法事事留心的,你還需要一群夥伴幫。比方說,果戈里,有個椰子就要掉到你頭上了!」

尼可萊想了想,接著問第二個問題:「什麼人是最重要的人?」

「那些最接近天堂的人。」宋雅說著,展翅般盤旋飛向天空。

「那些懂得治病的人。」果戈里說,一面撫摸著受傷的頭。
「那些制定法則的人。」普希金吼著。

尼可萊又想了一會兒,然後提出第三個問題:「什麼事是最應該做的事?」

「飛行。」宋雅說。


「時時刻刻快快樂樂。」果戈里大笑的說。

「打架。」普希金隨即咆哮了一聲。

男孩思考了一陣子。他愛他的朋友。他知道他們都在盡力幫他找出問題的答案,只是他們的答案似乎有些不太對。

他突然有了主意。我知道了!他想。我要去問烏龜李奧。李奧已經活了好久好久,一定知我要的答案。

尼可萊一步一步爬上山。李奧獨自住在這座山裡。


尼可萊到達時,李奧正在挖掘菜園。李奧已經老了,這項工作讓他很辛苦。



「我有三個問題請您幫忙,」尼可萊說。「什麼時候是做事的最佳時機?什麼人是重要的人?什麼事是最應該做的事?」

李奧專心傾聽,但只是微笑著。

然後他繼續挖土。

「你一定累了!」尼可萊於是說,「我來幫你。」李奧把鏟子交給他,並且謝謝他。

小男孩挖起土來要比老李奧輕鬆多了,於是便不停挖著,直到園地挖成了一畦畦菜圃。

就在男孩剛完成了工作,周遭突然吹起了大風,滿天烏雲潑下大雨。

他們前往茅屋去避風雨,突然,尼可萊聽到了求救聲。

他跑下小路,發現一隻熊貓,她的腿被倒下來的樹壓傷了。


尼可萊小心翼翼的把她抱進李奧的家裏,然後用竹子做成的夾板,將她的腿固定好。

風急雨驟,不停衝撞著門窗。熊貓醒過來。「我在哪兒?」她說:「我的孩子在哪兒?」

男孩跑出屋外,順著小路而下。暴風雨轟隆隆震耳欲聾。他頂著狂風暴雨,遠遠跑進了樹林裏。他找到了,小熊貓正躺在地上凍得渾身顫抖。
小熊貓又溼又害怕,不過還活著。尼可萊帶她回來,為她取暖、拭乾,然後讓她躺在媽媽的懷抱裏。

李奧看著男孩的所做所為,露出了微笑。

第二天早上,陽光和煦,鳥兒鳴唱,世上一切美好。熊貓的腿傷恢復得很好,她謝謝尼可萊從暴雨中救出她和孩子。

宋雅、果戈里和普希金也趕了過來,想看看大家是否平安無事。

尼可萊感覺內心非常平和。他擁有一群很棒的朋友,而且他還救了熊貓媽媽和她的孩子。但是也有些失落,因為他依然沒找到三個問題的答案。於是,他又問了李奧一次。

年老的李奧望著男孩。
「你的問題都已經有了答案呀!」他說。

「有嗎?」男孩問著。

「昨天,如果你沒有留下來幫我整理菜園,就不會聽到熊貓的求救。因此,當時對你而言,最重要的時刻就是挖土的時候,最重要的人是我,至於最重要的事,就是幫我整理菜園。」

「後來,你找到受傷的熊貓,當時最重要的時刻,就是你治療她和救她孩子的時候,最重要的人是熊貓和她的孩子,最重要的事是照顧她們,讓她們平安。」

「記住,重要的時刻只有一個,那就是當下,最重要的人通常就是你身邊的人,最重要的事就是幫助他們的事。親愛的孩子,這些便是你的答案。」
也是大家來到人間的原因。」

2018年9月11日 星期二

彩虹生命教育





這一階的主題是《人與環境》。
我們從一年級開始參加課程,從探索自己、探索人我,現在要開始探索「人與環境」。






就像今日學到的金句:
每種生物都有特別的生存本能,從他們身上可以看見生命的奇妙。」



這個世界是一本大書,保持一顆好奇心、保持一份善念,用歡喜的心探索、尊重每一個生命、愛自己、愛身邊的人、愛我們所在的這個大星球……



這真的是一個有趣的世界。

謝謝我們班的天使阿姨。
我們班有許多天使阿姨,先介紹一號到三號阿姨。

天使阿姨一號是鈺憓阿姨,今天還帶了天使阿姨三號,奕杰媽媽;上學期一起進班的天使阿姨二號律榤媽媽這學期要到五年級上彩虹生命教育課程囉!

謝謝來授課的天使阿姨,希望大家都能夠專心聆聽。我們也要像阿姨一樣,當一位讓世界更美麗、到處散播美好種子到人們心田的「好好人」。




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